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关于组织开展2021年度青年教师在线培训的通知
发布日期:【2021-01-06】  点击数:【

各教学单位:

为进一步提高我校一线教师的教学能力、业务水平和综合素养,学校决定依托教育部“全国高校教师网络培训中心”网站教学培训资源开展2021年度青年教师在线培训。现将有关事项通知如下。

一、培训对象

校内及附属医院全体教师均可参加,校内45岁及以下青年教师必须参加。

二、培训介绍

培训课程从教师教学发展需求出发,突出教师思政和课程思政,紧密围绕高等教育战线重点工作和最新动态,开设以教育信息技术和创新创业教育等为主题的培训课程。主讲教师由国家级教学名师、国家精品开放课程主持人、国家级优秀教学团队带头人、国家级特色专业负责人等担任。

三、培训方式

即日起至630日,教师可登录我校教师在线学习中心http://onlinenew.enetedu.com/hebcm实名注册(学校名称须填写“河北中医学院”)即可在“培训课单”栏自由选择课程参加培训。2020年新入职教师须选择“新入职教师培训课单”所列课程。在线培训课程表详见附件。

四、学时要求

培训期内,所有学员须完成至少30学时的培训课程,经考评合格后,网培中心颁发电子版“高等学校教师培训证书”,可由学员在网上自助打印。新入职教师培训证书作为后期考核的重要依据。

五、在线培训课程表

课程

ID

课程名称

主讲教师

课时

类型

备注

1106

教学名师从教经验谈:教学与科研如何协同发展(文)

朱孝远,王淑芹,傅钢善

12.19

课堂教学方法与教学能力提升

新入职

1132

教育信息化2.0背景下以学习者为中心的信息化教学模式创新

刘鹏,吴永和,张学新

11.81

教师信息技术能力提升

新入职

1136

教育信息化2.0背景下在线开放课程建设与教学应用探索

何聚厚,赵洱岽

11.69

教师信息技术能力提升

新入职

1154

高校专业教育与创业教育融合的课程建设

汪军民,董永辉

10.38

创新创业教育

新入职

1185

基于移动信息化翻转课堂的混合式教学实践与创新

贺利坚

9.73

教师信息技术能力提升

新入职

1187

以学生为中心的在线开放课程的建设与教学应用

于歆杰,何聚厚

11.58

教师信息技术能力提升

新入职

1242

基于人工智能的教育教学实践与未来

钟义信,周明全,马宏宾

17.57

教师信息技术能力提升

新入职

1244

回归课堂,以研促教——高校教师教学学术能力提升

田凌晖,张树永,李兴洲等

10.40

教师科研能力提升

新入职

1246

教师大计,师德为本——和高校教师谈师德

林崇德

3.98

新进教师培训

新入职

1248

突发公共事件应急管理的策略与方法

李明

2.82

新进教师培训

新入职

11289

高校新入职教师教学适应性培训——如何当好一名高校教师及发挥创造性

叶志明

3.29

专业课

新入职

11290

高校新入职教师教学适应性培训——何谓大学

刘宝存

3.23

专业课

新入职

11291

高校新入职教师教学适应性培训——当代大学生心理特点及教育策略

赵丽琴

3.37

专业课

新入职

11292

高校新入职教师教学适应性培训——大学生的质量与教师的素质

林崇德

3.11

专业课

新入职

11300

高校教师必备教学技能与案例研讨——教学基本规范

邢红军

3.11

专业课

新入职

11301

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之语言技能和导入技能

邢红军

2.82

专业课

新入职

11302

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之讲解技能和提问技能

邢红军

1.82

专业课

新入职

11303

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之结束技能和演示技能

邢红军

1.90

专业课

新入职

11304

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之板书技能和变化技能

邢红军

1.44

专业课

新入职

11305

高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之强化技能和探究技能

邢红军

1.46

专业课

新入职

11310

教学设计——教学设计概述

皮连生、吴红耘

2.23

专业课

新入职

11311

教学设计——学习结果与教学目标

皮连生、吴红耘

1.40

专业课

新入职

11312

教学设计——目标导向的课堂教学设计的基本精神

皮连生、吴红耘

1.58

专业课

新入职

11313

教学设计——陈述性知识的教学设计

吴红耘

1.02

专业课

新入职

11314

教学设计——以程序性知识为主要目标的教学设计

吴红耘

1.04

专业课

新入职

11315

教学设计——以培养综合能力为主要目标的教学设计

吴红耘

0.73

专业课

新入职

11316

教学设计——激发和维护学习动机的教学设计

吴红耘

0.72

专业课

新入职

11324

高校教师多媒体课件制作技能提升——规范高效制作PPT演示文稿

裴纯礼

2.61

专业课

新入职

11326

微课的设计、开发与应用——现代数字微课基本知识及案例分析

魏民

3.27

专业课

新入职

11327

微课的设计、开发与应用——背景介绍

焦建利

2.76

专业课

新入职

11328

微课的设计、开发与应用——微课设计、制作、问题与趋势

焦建利

2.72

专业课

新入职

11329

微课的设计、开发与应用——如何制作出色的教学视频

汪琼

2.12

专业课

新入职

11335

视频课程与多媒体课件制作——大学课堂多媒体课件制作中高级技巧打印

揭安全

2.41

专业课

新入职

11336

视频课程与多媒体课件制作——视频资源课程资源开发与建设

刘一儒

4.14

专业课

新入职

11352

科研方法与项目申报(文)——教育科研论文写作的若干问题

高宝立

3.03

专业课

新入职

11358

学术论文写作与发表——教育研究成果的提炼与呈现

高宝立

3.34

专业课

新入职

11359

学术论文写作与发表——学术论文的凝练、创新与发表

蔡双立

3.41

专业课

新入职

11360

学术论文写作与发表——期刊编辑视角中的学术论文写作

刘曙光

3.58

专业课

新入职

11361

学术论文写作与发表——如何衡量学术论文写作的质量

蒋重跃

3.56

专业课

新入职

11364

科研项目设计与申报(文)——教育研究的十个问题

曾天山

3.88

专业课

新入职

11370

青年教师职业生涯规划与发展——学术职业的持续竞争力:基于大学青年教师发展状况的十八国调查

沈红

3.12

专业课

新入职

11371

青年教师职业生涯规划与发展——治学方法与学术人生

张贤科

3.82

专业课

新入职

11372

青年教师职业生涯规划与发展——大学青年教师如何规划自己的未来

刘尧

3.48

专业课

新入职

11373

青年教师职业生涯规划与发展——幸运是怎样炼成的:我的教师生涯

李尚志

3.23

专业课

新入职

11374

高校青年教师师德修养——信息技术与教师素养

南国农

2.05

专业课

新入职

11382

教学相长、为人师表:教师的修养及礼仪——与青年教师谈谈为师心得体会

王汉杰

2.58

专业课

新入职

11391

高校教师师德素养与专业发展——如何成为专业卓越的高校教师

崔景贵

3.47

专业课

新入职

11392

高校教师师德素养与专业发展——大学精神与文化使命

符惠明

2.41

专业课

新入职

11393

高校教师师德素养与专业发展——高校教师的内心与德行修炼

班华

2.29

专业课

新入职

11394

高校教师师德素养与专业发展——高校教师的形象设计

徐莉

2.30

专业课

新入职

11395

高校教师师德素养与专业发展——从心理教育到高校德育

沈贵鹏

3.00

专业课

新入职

11396

演讲与口才——口才的概述与应用

姚小玲

1.80

专业课

新入职

11397

演讲与口才——演讲的概述与听众分析

姚小玲

1.23

专业课

新入职

11398

演讲与口才——口才互动与语言技巧

姚小玲

4.18

专业课

新入职

11399

演讲与口才——课程建设思路与经验

姚小玲

3.40

专业课

新入职

1102

深化“课程思政”的路径与方法

高国希,张智强

12.87

课堂教学方法与教学能力提升

 

1108

以学生为中心的教与学——课堂教学艺术与魅力

孙建荣,周游

12.68

课堂教学方法与教学能力提升

 

1112

卓越教师培养模式的实践探索与改革创新

洪成文,刘义兵

12.88

教师发展与综合素质提升

 

1113

先进理念引领课堂教学——教学新理念、新方法案例分享

王金发,张学新,刘涛

13.61

课堂教学方法与教学能力提升

 

1117

高校课堂教学:问题与对策

张征,甘德安,赵丽琴等

14.80

课堂教学方法与教学能力提升

 

1142

高校青年教师英文授课教学能力提升培训

潘月明,郭江峰,陈春华

13.08

课堂教学方法与教学能力提升

 

1177

为未来而教:新时代的教育新思维

叶丙成,张露露

11.15

课堂教学方法与教学能力提升

 

1178

2018年国家级教学成果奖大讲堂——以本为本,打造金课

谢和平,彭南生,卢家楣等

11.07

课堂教学方法与教学能力提升

 

1179

国际视野下的课堂教学模式改革

王晓阳,吴永和,周健民

12.05

教师发展与综合素质提升

 

1183

课程思政的教学设计与实施

张智强,朱月龙

12.92

课堂教学方法与教学能力提升

 

1186

淘汰水课、建设金课:高校一流课程建设的有效路径探索

甘德安,陈后金,周游等

14.30

课堂教学方法与教学能力提升

 

1199

淘汰水课,建设金课:高效课堂教学质量提升方法与策略

李贵安,邢红军,潘月明等

11.48

课堂教学方法与教学能力提升

 

1225

混合式“金课”教学设计及实践应用

余建波,王自强

10.98

课堂教学方法与教学能力提升

 

1243

高校“课程思政”教学改革的实施策略、优秀案例与深化路径

谢学文,胡国胜,王金发等

16.47

课堂教学方法与教学能力提升

 

1249

教师身心健康与压力管理

刘破资

2.58

高校工作人员专题培训

 

11293

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——高等学校教学法专题

潘懋元

2.18

专业课

 

11294

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——人才培养模式的若干思考

邬大光

2.02

专业课

 

11295

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——课程建设与高校教学方法改革

黄荣怀

2.31

专业课

 

11296

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——高等教育中的学习心理规律及其应用

姚梅林

1.90

专业课

 

11297

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——案例教学法通过有招学无招

李尚志

1.56

专业课

 

11298

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——关于教学方法模式改革

陆国栋

1.72

专业课

 

11299

高校教学理念、教学方法与实践(理工)——实验教学理念与方法

孟长功

1.76

专业课

 

11306

国外大学课堂教学模式借鉴——中美大学教育模式比较及启示

宋峰

2.66

专业课

 

11307

国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长为中心:美国大学课堂教学模式

马万华

3.01

专业课

 

11308

国外大学课堂教学模式借鉴——英国本科教学文化模式

吴宗杰

2.70

专业课

 

11309

国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课堂教学模式

高宣扬

3.25

专业课

 

11317

现代教育技术在高校教学中的应用——基于数字化环境的教学模式探索

何克抗

1.82

专业课

 

11318

现代教育技术在高校教学中的应用——社会信息化背景下的学习方式转型

黄荣怀

1.56

专业课

 

11319

现代教育技术在高校教学中的应用——教育技术与高校课程建设

李克东

2.91

专业课

 

11320

现代教育技术在高校教学中的应用——信息时代高校课程与教学设计方法

谢幼如

1.41

专业课

 

11321

现代教育技术在高校教学中的应用——绩效导向的企业E-Learning培训课程设计

谢幼如

1.64

专业课

 

11322

现代教育技术在高校教学中的应用——运用现代教育技术提升学生创新能力

张剑平

1.72

专业课

 

11323

现代教育技术在高校教学中的应用——网络教学的实践与应用

冯大建

1.67

专业课

 

11325

高校教师多媒体课件制作技能提升——课件中的多媒体与动画应用技术

裴纯礼

2.14

专业课

 

11330

“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+时代高校教师教学能力发展与教学创新

柯清超

2.57

专业课

 

11331

“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——高校教师信息化教学能力提升问题

解月光

3.38

专业课

 

11332

“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——融合MOOC与翻转课堂的MF教学模式

谢幼如

2.54

专业课

 

11333

“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+”时代高校教师教学能力发展与广东实践计划

李克东

1.75

专业课

 

11334

视频课程与多媒体课件制作——优秀多媒体课件的开发

揭安全

3.17

专业课

 

11337

视频课程与多媒体课件制作——大学教育的新理念

汪青云

2.48

专业课

 

11338

翻转课堂的探索与实践——MOOC设计的结构框架

蔡宝来

4.52

专业课

 

11339

翻转课堂的探索与实践——MOOC 开发设计与案例

蔡宝来

2.91

专业课

 

11340

翻转课堂的探索与实践——MOOC视频制作与资源上传

蔡宝来

2.66

专业课

 

11341

翻转课堂的探索与实践——MOOC开发设计的常见问题

蔡宝来

1.23

专业课

 

11351

科研方法与项目申报(文)——把提高教育研究质量上升为国家战略

曾天山

3.32

专业课

 

联系人:杜岳,电话:89926094。

 

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202114